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經驗分享促成長,凝心聚力共發展——記乐鱼官网開展新課程新教材研訓活動

時間: 2021-08-28 瀏(liu)覽量: 作者: 各教研組

  今年(nian)是新課程新教(jiao)(jiao)材(cai)實(shi)施的(de)第二年(nian)。為進一步推進乐(le)鱼(yu)(yu)官(guan)(guan)网(wang)新課程改(gai)革的(de)有效實(shi)施,提升乐(le)鱼(yu)(yu)官(guan)(guan)网(wang)教(jiao)(jiao)師(shi)對新教(jiao)(jiao)材(cai)的(de)理(li)解水平(ping),促進教(jiao)(jiao)學質(zhi)量提升,乐(le)鱼(yu)(yu)官(guan)(guan)网(wang)在8月(yue)26日和827日舉行了新課程(cheng)新教材專題研訓(xun)活動。在各學科教(jiao)研組(zu)組(zu)長(chang)的(de)主持下,各學科組(zu)依據本學科特點(dian)做了(le)詳(xiang)實的(de)培(pei)訓計劃(hua),其中有原(yuan)高一備課組組長就新課程新教材的(de)落(luo)實情況做經(jing)驗分享,各位老師(shi)交流(liu)研討(tao)新(xin)課程新(xin)教材(cai)的(de)教學方(fang)法,各備課組分組討論(lun)布置了(le)新學期(qi)的相關教學事宜,明確了(le)新學期(qi)的工作(zuo)方向。

 

01語文組——擇高(gao)處立(li),我們在金秋艷陽里再起航(hang)

“擇(ze)高處(chu)(chu)立,尋(xun)平處(chu)(chu)住,向寬處(chu)(chu)行”,語文教研組組長俞(yu)紅(hong)娟(juan)老(lao)師強調語(yu)文教學應文以載(zai)道(dao),擇高處立,多措并舉(ju),提(ti)升教研(yan)品質,強化教研(yan)組的功(gong)能,倡導(dao)科(ke)學高效集體備(bei)課(ke),落實教學常規,努力提(ti)高教學質量,擴寬多種渠道(dao),豐富教研(yan)活(huo)動內容,以素養周(zhou)和(he)文學寫作為契(qi)機(ji),落實語(yu)文核心素養。

其后(hou),高二(er)語(yu)文備課(ke)(ke)組長(chang)李(li)德傲(ao)老(lao)師對過去一年的(de)(de)(de)新(xin)課(ke)(ke)程新(xin)教(jiao)(jiao)材使用(yong)情況做(zuo)了(le)經驗匯(hui)報。李(li)老(lao)師基于(yu)新(xin)課(ke)(ke)程理念,教(jiao)(jiao)考結合的(de)(de)(de)實際(ji)需求(qiu),從(cong)計劃(hua)的(de)(de)(de)科學(xue)性、集體(ti)備課(ke)(ke)的(de)(de)(de)必要性、大(da)單(dan)(dan)元設計的(de)(de)(de)高瞻性與實操性、書寫(xie)素(su)養(yang)的(de)(de)(de)常態性、寫(xie)作訓練(lian)的(de)(de)(de)序列性等(deng)方面進行了(le)詳細的(de)(de)(de)介(jie)紹。在“知人(ren)論世(shi),思悟命(ming)運(yun)——必修下第六單(dan)(dan)元教(jiao)(jiao)學(xue)設計”課(ke)(ke)例舉隅中,他從(cong)小說(shuo)人(ren)物(wu)形象的(de)(de)(de)塑造、環境(jing)描寫(xie)的(de)(de)(de)意(yi)義、敘(xu)述視角(jiao)的(de)(de)(de)選擇、語(yu)言運(yun)用(yong)的(de)(de)(de)精妙等(deng)方面解說(shuo)大(da)單(dan)(dan)元設計的(de)(de)(de)得失。李(li)老(lao)師強調,“文本只是一個例子(zi),我們在教(jiao)(jiao)學(xue)過程中,應該追求(qiu)知識點單(dan)(dan)元化,能力訓練(lian)主題化,擴展閱讀必不可少(shao),切(qie)實落實新(xin)課(ke)(ke)程提倡的(de)(de)(de)語(yu)文核心素(su)養(yang)”。

 

02數學組——新課程,新理念,新學期,新征程

基(ji)于核(he)心素養(yang)(yang)導(dao)向的(de)數(shu)學(xue)(xue)教學(xue)(xue)是老師們(men)學(xue)(xue)習的(de)重點,會議(yi)上,高(gao)二備考組組長謝敏老師帶(dai)著全體教研組成員共同(tong)研學(xue)(xue)。他分享(xiang)了一些(xie)關于數(shu)學(xue)(xue)核(he)心素養(yang)(yang)融(rong)入課堂教學(xue)(xue)的(de)策(ce)略和方法,強調最核(he)心的(de)是數(shu)學(xue)(xue)育人要(yao)回(hui)歸數(shu)學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)科本質(zhi),隨后謝老師帶(dai)領所(suo)有(you)老師共同(tong)學(xue)(xue)習了“高(gao)效6+1課堂(tang)”模式,介(jie)紹了原高一備課組在(zai)新教材環境下所做的一些有效(xiao)的教學嘗試。

溫(wen)(wen)州市第(di)五十八(ba)中學(xue)數學(xue)教師(shi)陳(chen)浩希(xi)做了關于命(ming)題(ti)(ti)競賽的主題(ti)(ti)分享,從資料(liao)收集、磨(mo)(mo)題(ti)(ti)準備、命(ming)題(ti)(ti)方向把控、精細磨(mo)(mo)題(ti)(ti)等方面,陳(chen)老(lao)師(shi)反(fan)復推敲、多次磨(mo)(mo)題(ti)(ti)、精簡說題(ti)(ti),分享了如何讓數學(xue)命(ming)題(ti)(ti)做到有溫(wen)(wen)度、有深(shen)度的方法(fa)。

會議最后,數學(xue)組老(lao)師們共同學(xue)習了2021年人教A版普通高中新教材培訓的部分內容,并以(yi)各個年級(ji)備課組為單位,分別開展備課組活動(dong)。

03英語組——學習優秀經驗,傳承榜樣(yang)力量(liang)

研訓活動(dong)中,黃一慧老師分享了新課程新教材的教學經驗。黃老師詳細介紹了過去一年新教材的整體實施和每一個模塊的教學方法,同時分享了她的外出學習成果,并為在場老師們推薦新課程新教材的學習書目,為新一屆高一新課程的教學保駕護航。之后,老師們一同觀看了由葛炳芳老師主講的線上培訓課程,內容圍繞新教材語篇的解讀和教學設計,為今后英語閱讀課堂的設計提供了強有力的理論指導。

此次活(huo)動后,相信老師們對新課程有(you)了更深(shen)刻的了解(jie),也盼望老師們能理論結(jie)合實際,不(bu)斷探索出更好的教學方法。

04物(wu)理組——薪火相傳·砥礪前行(xing)

物理教研(yan)組(zu)新課(ke)程(cheng)研(yan)討會(hui)上,翁秀烽(feng)老師分享他去年使用(yong)物理新教(jiao)材的經驗(yan)和體會(hui)。翁秀烽老師指出,新教材總的(de)知識體系沒(mei)有(you)大改(gai),主(zhu)要是補充了熱學(xue)的(de)內(nei)容,以及教材結(jie)構上有(you)所調整,考慮到(dao)了高(gao)中學(xue)生(sheng)的(de)認(ren)知心(xin)理和循(xun)序漸進的(de)教學(xue)原則。新教材的(de)編(bian)寫更(geng)重(zhong)視學(xue)生(sheng)的(de)思考,以及與實際生(sheng)產生(sheng)活相結(jie)合(he),重(zhong)視學(xue)生(sheng)的(de)物理核心(xin)素養(yang)的(de)培(pei)養(yang)。

翁秀烽(feng)老師特(te)別強(qiang)調在教(jiao)學過(guo)程(cheng)要重視課(ke)本,一定要充分(fen)利用教(jiao)材(cai)的課(ke)后習題部分(fen)。而且(qie)新教(jiao)材(cai)相對于舊(jiu)教(jiao)材(cai),每章(zhang)節后增加(jia)了單(dan)元練習,分(fen)為A組和B組,B組的(de)難度大于A組,所以在教(jiao)學(xue)中應該要注意分層教(jiao)學(xue),利用好(hao)書上(shang)的(de)練習(xi)題。

這次活動促(cu)進(jin)了(le)(le)教研組(zu)內(nei)各(ge)個備課(ke)組(zu)間的經驗交(jiao)流(liu),使我們物理學科的教學更(geng)加扎(zha)實(shi)高效,促(cu)進(jin)了(le)(le)教師學生的成(cheng)長,實(shi)現共贏(ying)!正如牛(niu)頓所言: 如果說我比別人看得略(lve)為(wei)遠些,那(nei)是因為(wei)我是站在巨人們的肩膀上的緣故。

05化學(xue)組——經驗分享,智慧(hui)提升(sheng)

化(hua)學組金程程老師做了主題為“新人(ren)教(jiao)(jiao)版化(hua)學教(jiao)(jiao)材(cai)教(jiao)(jiao)學感悟”的經驗分享。金老師從①發揮備課組集體力量,②用好新教材每一個欄目,③優化教學設計框架,④20217月學考卷分(fen)析四個(ge)方面進行闡述(shu),使在場的老師們(men)對化學新(xin)教材新(xin)課程有(you)了更加深刻的認識。

此次研訓(xun)活動給老師們帶來了諸多啟發(fa),相信在今后的(de)教學(xue)(xue)中(zhong)老師們定(ding)能更好地(di)使(shi)用(yong)新(xin)教材(cai)、實施新(xin)課程,讓更多的(de)學(xue)(xue)生熱愛化(hua)(hua)學(xue)(xue)、學(xue)(xue)好化(hua)(hua)學(xue)(xue)。

06生物組——新課程·新教材

生物教研組(zu)開展了(le)以“新課程·新教材”為主題的學(xue)習交流會。首先,黃(huang)克堅老(lao)師(shi)以必修(xiu)一(yi)為例,根據2021年(nian)7月生(sheng)物(wu)學考卷,對人(ren)教(jiao)版與浙(zhe)教(jiao)版教(jiao)材進(jin)行(xing)了比較(jiao)分析(xi),總結出(chu)教(jiao)師在新(xin)(xin)課(ke)程的(de)備課(ke)中,應(ying)著重于兩種(zhong)教(jiao)材相同(tong)的(de)知識點,同(tong)時要(yao)讓學生(sheng)對課(ke)本實例材料進(jin)行(xing)一定的(de)熟悉。接著,吳若梅(mei)老師結合新(xin)(xin)教(jiao)材的(de)要(yao)求,介紹了自己對“內(nei)環境與穩態”章節的(de)教(jiao)學設計,供組內(nei)教(jiao)師交流(liu)討(tao)論。

07政治組——厲(li)兵秣(mo)馬譜新(xin)篇,乘風(feng)破浪再起航

在政治(zhi)組研訓(xun)活(huo)動(dong)(dong)中,林月良老(lao)師作了主題(ti)為“活(huo)動(dong)(dong)化、學科化、整體化”的總結報告。林(lin)老師的(de)(de)總(zong)結(jie)報告(gao)從三(san)(san)個部分展開。第(di)一(yi)(yi)個部分“活(huo)動(dong)化(hua)(hua)”,他主(zhu)要(yao)講(jiang)述(shu)了三(san)(san)點(dian),第(di)一(yi)(yi)點(dian)是(shi)“搞什么活(huo)動(dong)”,形(xing)式主(zhu)要(yao)有(you)思(si)維活(huo)動(dong)、社會實踐活(huo)動(dong)以及其他的(de)(de)課(ke)內(nei)課(ke)外活(huo)動(dong)。第(di)二(er)點(dian)是(shi)“怎么搞活(huo)動(dong)”,主(zhu)要(yao)依托于(yu)課(ke)程內(nei)容活(huo)動(dong)化(hua)(hua),活(huo)動(dong)內(nei)容課(ke)程化(hua)(hua);第(di)三(san)(san)點(dian)是(shi)“為(wei)(wei)什么搞活(huo)動(dong)”,主(zhu)要(yao)目(mu)的(de)(de)是(shi)為(wei)(wei)了提(ti)升學(xue)生的(de)(de)學(xue)科(ke)素養。第(di)二(er)個部分“學(xue)科(ke)化(hua)(hua)”,林(lin)月良(liang)圍繞(rao)習(xi)主(zhu)席所提(ti)出的(de)(de)思(si)想政(zheng)治(zhi)課(ke)八(ba)個“統(tong)一(yi)(yi)”,著重講(jiang)解了“政(zheng)治(zhi)性與(yu)學(xue)理性相(xiang)統(tong)一(yi)(yi)”、“價(jia)值(zhi)性與(yu)知識性相(xiang)統(tong)一(yi)(yi)”。第(di)三(san)(san)個部分“整(zheng)體化(hua)(hua)”,林(lin)老師從三(san)(san)個方(fang)面進行了論(lun)述(shu),一(yi)(yi)是(shi)要(yao)統(tong)整(zheng)教材,凸顯學(xue)科(ke)的(de)(de)精(jing)神氣質(zhi);二(er)是(shi)要(yao)統(tong)整(zheng)教法,訓練學(xue)科(ke)的(de)(de)思(si)維能(neng)力(li);三(san)(san)是(shi)要(yao)統(tong)整(zheng)知行,促進學(xue)生的(de)(de)全面發(fa)展。

之(zhi)后,老師們對新教材實施(shi)以來的(de)命題方(fang)向進行了激(ji)烈的(de)研(yan)討,收(shou)獲良多(duo)。

活動最后,政治教(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)(zu)組(zu)(zu)長葉招財(cai)老(lao)師回顧并肯定了上學(xue)期三個(ge)年段備課組(zu)(zu)在教(jiao)(jiao)學(xue)方面取得的優異(yi)成績,并要求各(ge)備課組(zu)(zu)在新學(xue)期要繼續秉承與時俱進、以研(yan)促教(jiao)(jiao)、教(jiao)(jiao)學(xue)相(xiang)長的教(jiao)(jiao)學(xue)理念,踏(ta)實推進教(jiao)(jiao)師隊伍(wu)建設與新高考課程建設,開啟(qi)八高政治教(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)(zu)輝煌的新篇章(zhang)!

 

08歷史組——經驗傳承,分享成長

歷史(shi)組盛昊老師在研訓活動中分享了歷史新教(jiao)材教(jiao)學實踐感悟(wu):

一、了解新教材

新教(jiao)材必(bi)修是通史(shi)形式,選(xuan)修是專(zhuan)題史(shi)的形式,總的來說容(rong)量大。而且新教(jiao)材從注(zhu)重學科知(zhi)識逐(zhu)漸轉變為注(zhu)重學生能力素養(yang)的提升,所以對(dui)學生能力要(yao)求高,學生的基礎會跟(gen)不上。

二、尋(xun)求轉變(bian)

要(yao)拋棄舊教(jiao)(jiao)材(cai)思維。一(yi)是理念轉(zhuan)變,不能像(xiang)舊教(jiao)(jiao)材(cai)一(yi)樣(yang)面面俱到,新(xin)教(jiao)(jiao)材(cai)只(zhi)要(yao)求綱(gang)要(yao),所以(yi)這也有助于解決容量大課上(shang)不完的問題;二是手段(duan)轉(zhuan)變,教(jiao)(jiao)材(cai)的資(zi)源(yuan)豐富(fu),不用像(xiang)老(lao)教(jiao)(jiao)材(cai)一(yi)樣(yang)找諸多課外(wai)資(zi)料(liao),只(zhi)需充(chong)分利用課本資(zi)源(yuan)。此外(wai)通過(guo)設計“學習(xi)任(ren)務”來落實學科(ke)素養(yang)。

三、集體備課

定(ding)時間、地點、主(zhu)題,主(zhu)備者講思(si)路再(zai)集體研討(tao)。統(tong)一(yi)進(jin)(jin)度,一(yi)切以(yi)進(jin)(jin)度為綱;統(tong)一(yi)內容,基本(ben)使用(yong)同個課件,再(zai)加上自己的思(si)路,保證教學重(zhong)難點和(he)深淺的一(yi)致性。

備課思路探索: 1、學案導學的(de)嘗試,為(wei)課堂知(zhi)識的(de)取舍做好鋪(pu)墊;2、教材處理(li)的(de)嘗試,新教材非常強調具(ju)體事件(jian)在大框架(jia)的(de)歷史階段中(zhong)的(de)地(di)位和作(zuo)用,因此需緊密(mi)圍繞課標(biao);3、學考(kao)復習策(ce)略的(de)嘗試,整理出所有的(de)“學習聚(ju)焦”,分(fen)工合作。此(ci)外課(ke)前(qian)導言也可以好好運用。

四(si)、幾點(dian)建議

1、預(yu)習用的導(dao)學(xue)案可以沒有,但(dan)學(xue)生(sheng)手(shou)里最(zui)好有一本知識梳(shu)理的輔導(dao)書(shu),以便考前復習有提綱可用;2、上課內容要精簡;3、教材(cai)資料豐(feng)富但也要有(you)所選擇,高(gao)一不適合用大(da)段大(da)段的文字材(cai)料;4、備課資料可以(yi)在中學歷史(shi)教學園地、學科網下載,輔導書、試卷(juan)有些質量(liang)也堪(kan)憂。

09地理組——相約(yue)新(xin)課程,一(yi)起走過的這一(yi)年

地理組鮑成慧老師以“相約新(xin)課程,一起走過的這一年(nian)”為題,給在座的老師作了經驗分享(xiang)與交流(liu)。鮑老(lao)師(shi)從(cong)新老(lao)教材細(xi)致的(de)(de)比較;統考(kao)試卷(juan)、學考(kao)卷(juan)中(zhong)得到(dao)的(de)(de)啟示、新教材如何課堂設計,提高學生(sheng)自主參(can)與(yu)、合(he)作探究(jiu)能力;備課組的(de)(de)凝心聚力、合(he)作分工等方面向大家介(jie)紹了相(xiang)關的(de)(de)優秀做法。同(tong)時這(zhe)一(yi)路走來有(you)一(yi)些(xie)困(kun)惑,也有(you)一(yi)些(xie)反思,該如何改進提升(sheng)呢?在(zai)座的(de)(de)老(lao)師(shi)都積(ji)極參(can)與(yu),發表各自的(de)(de)建議看(kan)法和(he)相(xiang)應的(de)(de)補充(chong)。

會議(yi)最(zui)后,地理(li)(li)教研(yan)組(zu)(zu)組(zu)(zu)長李兆(zhao)查老(lao)師就鮑老(lao)師的(de)匯(hui)報進(jin)行了(le)總(zong)結(jie),并就如何做教研(yan)、進(jin)一(yi)步提升,乃(nai)至總(zong)結(jie)提煉發表(biao)文章等做了(le)經(jing)驗(yan)介紹。最(zui)后李老(lao)師給大(da)家就學科核心素養(yang)的(de)地理(li)(li)實(shi)踐力(li)的(de)培育,融入(ru)新課程(cheng)、命題能(neng)力(li)的(de)提升作(zuo)了(le)專題匯(hui)報,為新學期新課程(cheng)工(gong)作(zuo)的(de)計(ji)劃安排奠(dian)定一(yi)個良(liang)好的(de)開端。

 

10技術組(zu)——傳承共享,聚力(li)成長(chang)

通用(yong)技術組(zu)趙建東老師介(jie)紹了(le)過去一(yi)年高(gao)一(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)學的(de)(de)基本(ben)情(qing)況(kuang),分析優勢(shi)與不足,也提(ti)(ti)出了(le)自(zi)己對(dui)(dui)新課程(cheng)(cheng)、新教(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)(de)獨(du)到見解,他認(ren)為新的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學應更加注重大(da)(da)過程(cheng)(cheng)、大(da)(da)概念(nian)、大(da)(da)項目理念(nian)的(de)(de)融合,對(dui)(dui)老師們教(jiao)(jiao)(jiao)學設計提(ti)(ti)出了(le)更高(gao)的(de)(de)要(yao)求。

信息技術(shu)組顏依(yi)依(yi)老師向大家介紹Jupyter Notebook軟件的(de)使(shi)用方法,從老師和學生角度的(de)分析了可能(neng)會出現的(de)問題,老師們興趣濃厚(hou)展開了熱烈(lie)的(de)討論。

活動最后,各備課組(zu)分(fen)組(zu)討(tao)論接下來(lai)的(de)教(jiao)學(xue)計劃,大家(jia)積極發言,在交(jiao)流討(tao)論中,逐漸明確接下來(lai)的(de)教(jiao)學(xue)思路。

11體藝組——傳承(cheng)經驗,共(gong)同成長

體育組張瑞華(hua)老(lao)師結合過(guo)去一年的教學經驗,對新課程標準進行了深入(ru)的了解(jie)和(he)探討,就(jiu)實際操作上會產生(sheng)的問(wen)題與(yu)解(jie)決辦(ban)法(fa)和(he)其他(ta)老(lao)師進行了分享和(he)交流。之后,體(ti)藝組組長田天翔老師(shi)對這一學(xue)期的體(ti)(ti)育工(gong)作和事項進行了布置,并且(qie)以各備課組為單位分(fen)組進行了討論,確保這學(xue)期的體(ti)(ti)育工(gong)作能順利(li)完成。

此次研訓活動,老(lao)(lao)師(shi)(shi)們分享經驗,交(jiao)流(liu)提升,對新課程(cheng)新教(jiao)(jiao)材(cai)體(ti)系都有了更加深入地認識。希望各位老(lao)(lao)師(shi)(shi)凝心聚力,迎接(jie)挑戰,實施好新課程(cheng)新教(jiao)(jiao)材(cai),開啟乐鱼官网教(jiao)(jiao)學(xue)新篇(pian)章!

撰稿: 各教(jiao)研組

供圖: 各教(jiao)研組

審核(he): 戴偉


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