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溫州市乐鱼官网、人社局職稱 溫州市中小學教師職稱評價指導標準(試行)(溫教人〔2016〕74號)

時間: 2018-09-25 瀏覽量: 作者: 樂魚官網

溫州市(shi)乐鱼官网(wang)  溫州(zhou)市人(ren)力(li)資源和社(she)會保障局(ju) 

關于(yu)印發(fa)溫(wen)州(zhou)市中小學(xue)教師(shi)職稱評價指導標準

(試行)的通知

 

各縣(市、區)乐鱼官网、人(ren)力社保局:

根據《溫州市深(shen)化中小(xiao)學教(jiao)師職稱制度改革工(gong)作實(shi)施(shi)方案》,我們(men)(men)制定了(le)《溫州市中小(xiao)學教(jiao)師職稱評價指導標準(試行(xing))》,現印發(fa)給你們(men)(men)。

 

溫(wen)州市乐鱼官网         溫州市人力資源和社會保(bao)障局

                                2016923日(ri)

溫州市中小學(xue)教師職稱評價指導標(biao)準(試(shi)行(xing))

 

第一章 總 

第一條  為引導(dao)廣大中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)進一步提(ti)高專業水(shui)平,積極(ji)投身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學實踐,全面履行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)職責,造(zao)就一支數(shu)量充(chong)(chong)足(zu)、師(shi)德(de)高尚(shang)、業務優良、結(jie)構合理、充(chong)(chong)滿活力的高素(su)質專業化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu),根據人社(she)(she)部(bu)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)《中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)水(shui)平評價(jia)基本標(biao)(biao)準條件》,省(sheng)人社(she)(she)廳(ting)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳(ting)《浙(zhe)江省(sheng)中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)職稱(cheng)評價(jia)指導(dao)標(biao)(biao)準(試行)》和(he)乐鱼官网教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革發(fa)展需(xu)要及中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)工(gong)作崗位特點(dian)與要求(qiu),特制定(ding)本指導(dao)標(biao)(biao)準。

第二條  中(zhong)小學教(jiao)師(shi)職稱分為(wei)正高級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)、副高級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)、中(zhong)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)、助理級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)、員(yuan)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)五個等級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji),名稱依次為(wei)正高級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)師(shi)、高級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)師(shi)、一級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)師(shi)、二級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)師(shi)、三(san)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)師(shi)。

第(di)三條  本(ben)標準用于指(zhi)導(dao)全市普通(tong)中(zhong)小學(xue)(xue)、職(zhi)業中(zhong)學(xue)(xue)、幼(you)兒園、特(te)殊(shu)教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)校、工讀學(xue)(xue)校及教(jiao)科研機(ji)構和校外教(jiao)育(yu)(yu)機(ji)構的在職(zhi)在崗(gang)教(jiao)師職(zhi)稱評價(jia),民辦中(zhong)小學(xue)(xue)可參照執行(xing)。

根據浙江省深化中(zhong)小學(xue)職稱(cheng)(cheng)制度改革要求,全面(mian)實行(xing)評聘結(jie)合(he),中(zhong)小學(xue)教師職稱(cheng)(cheng)評價應嚴(yan)格在核定的崗位結(jie)構比(bi)例內(nei)進行(xing)。

第四條  各縣(市、區)應按照本指導標準的要求,根據本地普通中學、職業中學、小學、幼兒園的教育教學特點和教育部《中學教師專業標準》、《中等職業學校教師專業標準》、《小學教師專業標準》、《幼兒園教師專業標準》等要求,分類細化制定具體評價條件。綜合運用業務考試、民主測評、說課公開課、盲審鑒定、專家評議等方式,建立科學、量化、精準的評價體系。      

各地應及時將(jiang)細化的一級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、二(er)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、三級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)評(ping)價(jia)條(tiao)件和(he)評(ping)價(jia)辦法,報市人力社保(bao)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育行政部門備案后實(shi)施。正(zheng)高(gao)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)評(ping)價(jia)條(tiao)件和(he)評(ping)價(jia)辦法,由(you)省教(jiao)(jiao)(jiao)育廳細化制(zhi)定,高(gao)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)評(ping)價(jia)條(tiao)件和(he)評(ping)價(jia)辦法,由(you)市乐鱼官网細化制(zhi)定。

第二章  總體要求

第五(wu)條  堅持以德(de)為先(xian)導向(xiang)。把踐行《中小學教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)職業(ye)道(dao)德(de)規(gui)范》作(zuo)為教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)職稱晉升的(de)首要(yao)條(tiao)件,強化對(dui)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)職業(ye)道(dao)德(de)的(de)考察,對(dui)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)違反(fan)師(shi)(shi)(shi)德(de)行為實(shi)行“一(yi)票否(fou)決(jue)制”。

第六(liu)條(tiao)  堅持教(jiao)學(xue)(xue)中心地位。要適應實(shi)(shi)施素質教(jiao)育和課(ke)程改革的新要求,充(chong)分(fen)體現教(jiao)師職業特點(dian),注重教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作實(shi)(shi)績,注重教(jiao)學(xue)(xue)改革,積(ji)極探索“輕負(fu)高質”教(jiao)學(xue)(xue)模式,努力推行素質教(jiao)育。引導教(jiao)師立德樹人,愛崗(gang)敬(jing)業,不斷提高業務(wu)能力和教(jiao)學(xue)(xue)水平。

第七條  堅持實施(shi)分類評(ping)價。中學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)師(shi)(shi)注(zhu)重(zhong)考(kao)(kao)核(he)其學(xue)(xue)(xue)(xue)科專業(ye)(ye)能力,是(shi)否(fou)掌握(wo)進行(xing)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、研究(jiu)性學(xue)(xue)(xue)(xue)習以及課程(cheng)資源(yuan)開發與(yu)校本課程(cheng)開發的主要方(fang)法與(yu)策(ce)略(lve)。職業(ye)(ye)中學(xue)(xue)(xue)(xue)專業(ye)(ye)課教(jiao)師(shi)(shi)注(zhu)重(zhong)專業(ye)(ye)技術技能和(he)參(can)與(yu)社(she)會培訓的考(kao)(kao)核(he)。小學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)師(shi)(shi)注(zhu)重(zhong)考(kao)(kao)核(he)其實際教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平(ping)和(he)實踐經歷,是(shi)否(fou)掌握(wo)小學(xue)(xue)(xue)(xue)生的認知規律以及小學(xue)(xue)(xue)(xue)生品行(xing)養成(cheng)的特點(dian)和(he)規律。幼兒(er)(er)園教(jiao)師(shi)(shi)注(zhu)重(zhong)考(kao)(kao)核(he)其教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實效(xiao),是(shi)否(fou)具有根據(ju)幼兒(er)(er)實際制(zhi)定教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活動方(fang)案的能力,以及在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活動中根據(ju)幼兒(er)(er)的表現(xian)和(he)需(xu)要適時調整活動并給(gei)予指導的能力。

第三章   申報條件

第八(ba)條  基本條(tiao)件

(一)擁護黨(dang)的(de)(de)領(ling)導,胸懷祖國(guo),熱愛(ai)(ai)人(ren)民,遵(zun)守憲(xian)法(fa)和(he)法(fa)律,貫(guan)徹黨(dang)和(he)國(guo)家的(de)(de)教(jiao)育方(fang)針,忠誠(cheng)于人(ren)民教(jiao)育事業,具有良好(hao)的(de)(de)思(si)想政治素質和(he)職業道德,牢固樹(shu)立愛(ai)(ai)與責任的(de)(de)意識(shi),愛(ai)(ai)崗敬業,關愛(ai)(ai)學生(sheng),為人(ren)師表,教(jiao)書育人(ren)。

(二)自覺履行教育教學職責,尊(zun)重(zhong)學生(sheng)的(de)人(ren)格和合法權益,不得(de)從(cong)事有償(chang)補課(ke),近5年內未出現過歧視(shi)學(xue)生(sheng)、對學(xue)生(sheng)實施(shi)體罰(fa)、變相體罰(fa)或者其他侮辱人格尊嚴等違反(fan)教師職業道德的行為。

(三)具備(bei)相應(ying)(ying)有效的教(jiao)(jiao)師(shi)資(zi)格及(ji)專業知(zhi)識和教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力,在教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)一線任教(jiao)(jiao),切實履行教(jiao)(jiao)師(shi)崗位職責(ze)和義務(wu),注重(zhong)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法。職業中學(xue)專業課教(jiao)(jiao)師(shi)應(ying)(ying)取得相應(ying)(ying)專業(工種(zhong))技術等級證書,同時,每兩年必須到企(qi)業掛職研修(xiu)2個(ge)月(yue)。

(四)身體(ti)(ti)健康,心理素質良好,具(ju)備從(cong)事教育(yu)教學(xue)的身心條件。

(五)申報(bao)高、中級的教師,近5年(nian)、4年(nian)年(nian)度考核需在合格及以(yi)上等(deng)次。

第九條  學歷(li)(學位)、任教(jiao)資歷(li)條件(jian)

(一)正(zheng)高級教師

    一般應具有大學本科及以上學歷,并在高級教(jiao)師崗位任教(jiao)5年及以上。

    (二)高級教師

    具備博(bo)士學位,并(bing)在一級教師崗位任教2年及以上;或(huo)者具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業學歷(li),并在一(yi)級教師崗位任教5年(nian)及以上;或者(zhe)具備大學專(zhuan)科畢業學歷,并(bing)在(zai)初中、小學(幼(you)兒園(yuan))一(yi)級(ji)教師崗位任教5年(nian)及(ji)以上(shang)。45周歲(sui)以下小學(xue)、幼兒園(yuan)教師(shi),申報高級教師(shi)應具備(bei)大學(xue)本(ben)科及以上(shang)學(xue)歷。根據《浙(zhe)江省人民政(zheng)(zheng)府辦公廳關于大力推進城(cheng)鎮(zhen)教(jiao)師支援農村教(jiao)育(yu)工作(zuo)的實(shi)施(shi)意(yi)見》(浙(zhe)政(zheng)(zheng)辦發〔200760號(hao))和《浙江省中長期教育(yu)改(gai)革(ge)和發展規(gui)劃綱要(2010—2020年)》精神,1970年(nian)1月(yue)1日以后(hou)出(chu)生的城鎮義務(wu)教(jiao)育(yu)教(jiao)師(shi)應有在農村(cun)學校或薄弱學校全職支教(jiao)1年的(de)經歷;從2020年開始(shi),城鎮義務教育教師應具備在農(nong)村學校或薄(bo)弱(ruo)學校任教3年(nian)的經歷(原參加的全職(zhi)支教時間可累計計算(suan))。

(三)一級教師

具備(bei)博士(shi)學(xue)位;或者具備(bei)碩(shuo)士(shi)學(xue)位,并在二級教師崗位任教2年及(ji)以(yi)上;或者(zhe)具備學(xue)士學(xue)位或者(zhe)大學(xue)本科畢業學(xue)歷,并在二級教師崗位任教4年及(ji)以上;或者具(ju)備大學(xue)專科畢業學(xue)歷,并在(zai)初中、小學(xue)(幼兒園)二級(ji)教師(shi)崗位(wei)任(ren)教4年(nian)及以(yi)上;或(huo)者具備中等師(shi)范(fan)學(xue)校畢業學(xue)歷(li),并在(zai)小學(xue)(幼兒園)二級教(jiao)師(shi)崗位任教(jiao)5年及以上。城鎮義務教(jiao)育教(jiao)師應有在農村(cun)或薄弱學校任教(jiao)1年(nian)的經(jing)歷,支(zhi)教方式(shi)由各(ge)縣(市、區)根據實際情況確定。

(四(si))二級教師(shi)

具(ju)備碩士(shi)學位;或者具(ju)備學士(shi)學位或者大學本科畢業學歷,見習1年期滿并考核合(he)格;或者具備大學(xue)專科(ke)畢(bi)業學(xue)歷(li),并在初中(zhong)、小學(xue)(幼(you)兒園)三級教(jiao)師崗位任(ren)教(jiao)2年及以上;或者具備中等師(shi)范學校畢業學歷(li),并在小學(幼兒園)三(san)級教師(shi)崗位任(ren)教3年及以上。

(五)三級教師(shi)

具備大(da)學(xue)(xue)(xue)專科畢業(ye)學(xue)(xue)(xue)歷,并在初中(zhong)、小學(xue)(xue)(xue)(幼兒園)教育教學(xue)(xue)(xue)崗位見習1年期滿并考核合(he)格;或(huo)者具備(bei)中等師(shi)范(fan)學校畢業學歷(li),并在小學(幼兒園)教(jiao)育教(jiao)學崗位(wei)見習(xi)1年(nian)期滿并(bing)考核合格。

第十條   繼續教育(yu)要求

根(gen)據《浙(zhe)江省專業技術人員繼續教(jiao)育學時管理辦法(fa)(試行)》(浙(zhe)人社發〔201663號(hao)),結合教育行(xing)業(ye)特(te)點,201691日(ri)前,繼(ji)續教(jiao)育學(xue)時要求按照《浙江省中小學(xue)教(jiao)師(shi)專業(ye)發展培訓若(ruo)干規定(試行(xing))》(浙教(jiao)師(shi)〔2010175號(hao))執行(xing);201691日后,繼續教(jiao)(jiao)育學分按照(zhao)《浙(zhe)江省中小學教(jiao)(jiao)師(shi)專業發展培訓(xun)學分制管理(li)辦法(試行)》(浙(zhe)教(jiao)(jiao)師(shi)〔201671號)執行。 

第十一條   普(pu)通話(hua)能力(li)要(yao)求

申報對象(xiang)普通話(hua)要求(qiu)按(an)原省教委、省語委《關(guan)于在教師中開(kai)展普通話(hua)水平測試工(gong)作的通知》(浙語〔19995號)的規(gui)定執行。凡196511日以(yi)后出生的(de)中(zhong)小(xiao)(xiao)學語文教(jiao)師為二級甲等及以(yi)上,其他學科(ke)教(jiao)師為二級乙(yi)等及以(yi)上。中(zhong)小(xiao)(xiao)學校教(jiao)育管理、實驗(yan)人員,要求達到三級甲等及以(yi)上。

第十二條  班主任年限要求(qiu)

申報一級教師的,應有任現職以來不少于3年班主任工作年限;申報高級教師的,應有任現職以來不少于3年班主任工作年限。學(xue)校(xiao)中層及以上干部、少先(xian)隊大隊輔(fu)導員、中學(xue)團(tuan)委書記任職年(nian)(nian)(nian)限視同班主任工(gong)作年(nian)(nian)(nian)限。常年(nian)(nian)(nian)組織(zhi)輔(fu)導學(xue)生參加(jia)音(yin)、體、美、勞(lao)技(ji)、技(ji)術、學(xue)生社團(tuan)、社會實踐活動和心理(li)健康咨詢并取得一定成(cheng)效(xiao)的指導教(jiao)師(shi),其任職時間可按(an)二分(fen)之一計(ji)入班主任工(gong)作年(nian)(nian)(nian)限。學(xue)生實踐學(xue)校(xiao)專業課(ke)程教(jiao)師(shi)年(nian)(nian)(nian)限可按(an)二分(fen)之一計(ji)入班主任工(gong)作年(nian)(nian)(nian)限。

申報(bao)德育(yu)學科(ke)高級(ji)教師職(zhi)務,必(bi)(bi)須(xu)是現任(ren)(ren)班(ban)(ban)主任(ren)(ren)、心理健康(kang)教育(yu)的專職(zhi)教師、政(zheng)教主任(ren)(ren)、團委書記、少(shao)先隊大(da)隊輔(fu)導員,從事學生思想(xiang)政(zheng)治工作成績(ji)突出(必(bi)(bi)須(xu)有育(yu)人典(dian)型事例在縣(市、區)級(ji)會議(yi)或(huo)市直學校會議(yi)上(shang)介紹宣傳(chuan),或(huo)在報(bao)刊上(shang)公開(kai)發表)。班(ban)(ban)主任(ren)(ren)、心理健康(kang)教育(yu)專職(zhi)教師任(ren)(ren)職(zhi)以來從事班(ban)(ban)主任(ren)(ren)工作滿8年及(ji)以上;政教主任(ren)、團委書(shu)記、少先隊大隊輔導(dao)員,曾(ceng)擔任(ren)班主任(ren)工作滿(man)8年及以上,且任(ren)現職(zhi)必須滿3年(nian)及(ji)以上。

第四章  正高級教師評價條件

第十三條  業務精(jing)湛

(一)深入系統地掌握(wo)所(suo)教學(xue)科課(ke)程(cheng)體(ti)系和專業知識,教學(xue)理念先進,教學(xue)藝術(shu)精湛,教學(xue)風格獨特(te),受到學(xue)生普(pu)遍(bian)歡迎,得到同行普(pu)遍(bian)認可(ke)。

(二)積極參與教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革,具有(you)較強(qiang)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)本學(xue)(xue)科及課(ke)程(cheng)的(de)能(neng)力(li)和很(hen)強(qiang)的(de)開發(fa)及開設選修課(ke)能(neng)力(li)。

(三)任現職以來,在地市級及以上范圍開設教(jiao)學示范課、觀摩課或學科講(jiang)座,效果良好。

第十四條  業績卓(zhuo)著

(一(yi))任(ren)現(xian)職(zhi)以來,完(wan)成規定的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作量(liang)。普(pu)通高中教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)每(mei)學(xue)(xue)年(nian)需承擔(dan)學(xue)(xue)校(xiao)規定的(de)(de)選(xuan)修課(ke)工(gong)作量(liang),職(zhi)業中學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)每(mei)學(xue)(xue)年(nian)需承擔(dan)學(xue)(xue)校(xiao)規定的(de)(de)社會培訓(xun)任(ren)務。義務教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)每(mei)學(xue)(xue)年(nian)需承擔(dan)學(xue)(xue)校(xiao)規定的(de)(de)拓展性課(ke)程工(gong)作量(liang)。

(二)長期(qi)工(gong)(gong)作在教(jiao)育(yu)教(jiao)學第一線,對所在學校的(de)發展或當地的(de)教(jiao)育(yu)事業做出突出貢獻。專職從事教(jiao)科研(yan)工(gong)(gong)作的(de)人(ren)員(yuan),在一線從事教(jiao)學工(gong)(gong)作時間累計(ji)不少于10年。

(三)從教以來出色(se)地完成班主任(ren)、輔導(dao)員等(deng)學生管理工作任(ren)務,為促進青少年學生健康成長發揮了(le)指導(dao)者和引路(lu)人的作用。

(四)積極(ji)參與社(she)會教育(yu)活動(dong),與社(she)區(qu)和學生家長(chang)建立(li)良好的溝通(tong)渠(qu)道,能夠針對學生的教育(yu)成長(chang)、學校教育(yu)工(gong)作和社(she)區(qu)教育(yu)發展等提出指導性意見或方(fang)案。

第十五條  示范引領作用顯著

(一)任現(xian)職(zhi)以(yi)來,在(zai)教(jiao)育(yu)思想、課(ke)程改革(ge)、教(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法等方(fang)(fang)面取得創(chuang)造(zao)性成果,在(zai)核心刊物上(shang)獨立或(huo)作(zuo)為第一作(zuo)者發表論(lun)文、著作(zuo)至(zhi)少2篇(部),專職(zhi)從(cong)事(shi)教科(ke)研工(gong)作的(de)人員至少4篇(部)。主持完成至少1項教(jiao)育(yu)(yu)部或(huo)省教(jiao)育(yu)(yu)廳的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)科研課題(ti)。論(lun)文(wen)內容應(ying)與(yu)所教(jiao)學(xue)科對口,能反映本人學(xue)術(shu)知(zhi)識(shi)水平和(he)業務能力,并在實際應(ying)用中發揮了較(jiao)好的(de)示范(fan)和(he)引領(ling)作用。

(二)具(ju)有很強(qiang)的(de)團隊精神,在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)團隊的(de)成長和發(fa)展中發(fa)揮關鍵性作用,在(zai)指導培養一級、二級、三級教(jiao)(jiao)(jiao)師方面(mian),特別是在(zai)培養指導中青(qing)年(nian)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師方面(mian)做出(chu)突出(chu)貢獻(xian)。在(zai)本學(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)領域享有較高的(de)知(zhi)名度,是同行公認的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)家。

第五章  高級教師評價條件

第(di)十六條  業務精通

(一(yi))具有(you)所教學(xue)科堅實的(de)理論基(ji)礎、豐富(fu)的(de)專(zhuan)業知識和較強的(de)專(zhuan)業技能(neng),教學(xue)經(jing)驗(yan)豐富(fu),能(neng)夠(gou)自如駕馭課堂(tang)教學(xue),并形成一(yi)定的(de)教學(xue)特色,得到(dao)學(xue)生普遍認(ren)可。

(二)積極參與教育教學改(gai)革(ge),具有較好的(de)(de)教學本學科課程的(de)(de)能(neng)力和較強的(de)(de)開發及(ji)開設選修(xiu)課的(de)(de)能(neng)力。

(三)任現職以(yi)來,在縣級及以(yi)上范圍開設教學示范課(ke)、觀摩課(ke)或學科講座,效果良好(hao)。

(四)職業中學(xue)專(zhuan)業課教師應(ying)具(ju)有高級工及以上技(ji)術等級證書。

第十七條   業績(ji)顯(xian)著

(一(yi))任現職(zhi)以來,完成規定(ding)的教(jiao)學工(gong)作量(liang)(liang)。普通(tong)高中(zhong)教(jiao)師每學年(nian)需(xu)(xu)承擔學校規定(ding)的選修課工(gong)作量(liang)(liang),職(zhi)業中(zhong)學教(jiao)師每學年(nian)需(xu)(xu)承擔一(yi)定(ding)工(gong)作量(liang)(liang)的社會(hui)培訓任務(wu)。義務(wu)教(jiao)育教(jiao)師每學年(nian)需(xu)(xu)承擔學校規定(ding)的拓展(zhan)性(xing)課程(cheng)工(gong)作量(liang)(liang)。

(二)任現職(zhi)以(yi)來,比較出色地(di)完成(cheng)班主任、輔導員等工(gong)作,教書育(yu)人成(cheng)果比較突(tu)出。

    (三)能與學生家長進行(xing)良好溝(gou)通,并對學生的教育成(cheng)長提出指導性意見(jian)和建(jian)議。

第十八條(tiao)  教學(xue)科研成果顯著

(一(yi))具有(you)指(zhi)導與開展(zhan)教(jiao)育教(jiao)學(xue)研究的(de)能力(li),在課(ke)程改革、教(jiao)學(xue)改革等方面取(qu)得顯著成果,在素質教(jiao)育創新實(shi)踐中取(qu)得比(bi)較突(tu)出(chu)的(de)成績(ji),發揮一(yi)定的(de)示范和引領作(zuo)用。并具備(bei)下列(lie)條件之一(yi):

1.任(ren)現職以來,有至少2篇本學科論文(wen)(課題研(yan)究報告、教育(yu)教學案(an)例等(deng)(deng))在公(gong)開刊物獨立或(huo)作(zuo)為(wei)第一作(zuo)者發表,或(huo)獲縣級(ji)(ji)一等(deng)(deng)獎、地市級(ji)(ji)二等(deng)(deng)獎及以(yi)上。兼任學校行政領導(dao)或班(ban)主任工作(zuo)的教師,其中(zhong)1篇可以是學校(xiao)管理或德育工(gong)作方面的論(lun)文(wen)。

2.任現職以來,主持過選(xuan)修課(ke)開發且主編過選(xuan)修課(ke)教材,或主持的選(xuan)修課(ke)程獲(huo)得地市級二等(deng)獎及以上。

3.正式出版過與本(ben)學科教育教學相關的(de)專著或譯著,或參編過與本(ben)學科相關的(de)教材(cai)。

4.任現職以來,職業中學專業課教師在省級以上教師技能大賽中獲二等獎以上或者取得發明、專利證書,或指導學生在國家級技能大賽中獲獎。且至少有1篇本學科論文(課題研究報告、教育教學案例等)獲縣級二等獎及以上。

5.任(ren)現職以來,參加經由教(jiao)育行政(zheng)部門批(pi)準或備案、組織(zhi)的以現場(chang)上課為(wei)主要形式的課堂教(jiao)學大賽獲(huo)縣(xian)級一等獎、地市(shi)級二等獎及以上。且至少有1篇本學科論文(課題研究報告、教育教學案例等)獲縣級二等獎及以上。

    (二(er))能(neng)勝(sheng)任教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)帶頭人(ren)工作,具有良好的團(tuan)隊精(jing)神,在(zai)指(zhi)導培養二(er)級、三級教(jiao)師方(fang)面發揮了重要作用并(bing)取得了明顯成效。在(zai)當地本(ben)學(xue)(xue)科教(jiao)學(xue)(xue)領域具有一定的影(ying)響力。

第六章  一級、二級、三級教師評價條件

第十九條  一級(ji)教師(shi)

(一)具有(you)良好(hao)的(de)教(jiao)書育人能力。能根據所教(jiao)學(xue)段(duan)學(xue)生的(de)年(nian)齡(ling)特征和思(si)想實際,進行思(si)想道(dao)德教(jiao)育,有(you)比較(jiao)豐富的(de)班主(zhu)任、輔導員等(deng)工作經驗,并較(jiao)好(hao)地完成任務。

(二)教學(xue)(xue)業務良(liang)好(hao)。對(dui)所教學(xue)(xue)科具有(you)比較扎實(shi)的基(ji)礎理論和專業知識,教學(xue)(xue)經驗比較豐富,有(you)較好(hao)的專業知識技(ji)能(neng),并(bing)結合(he)教學(xue)(xue)開(kai)展課外活動,開(kai)發學(xue)(xue)生的智力和能(neng)力,教學(xue)(xue)效(xiao)果好(hao)。

(三)具(ju)有(you)一定的研究能力。具(ju)體(ti)由各縣(市、區)根(gen)據實際選定下列部(bu)分(fen)指標進(jin)行考核:

 1.具有一定的組織和開展(zhan)教(jiao)育教(jiao)學(xue)研究的能力,并承擔(dan)一定的教(jiao)學(xue)研究任務(wu)。

 2.具有(you)開(kai)(kai)發(fa)及開(kai)(kai)設(she)選(xuan)修課的能力,在(zai)素(su)質教(jiao)育創新實踐中積累了(le)一定(ding)經(jing)驗(yan),其經(jing)驗(yan)在(zai)乐鱼官网或一定(ding)范圍內交流(liu)。

 3.具有講授鎮(zhen)級或(huo)片(pian)區公開課、示范課、優質(zhi)課的(de)經歷。

 4.任現職(zhi)以來,有(you)至少1篇論文(課題研究報告、教育教學案(an)例等)公開發(fa)表(biao)或(huo)獲縣級或(huo)省(sheng)級學會三等獎及以(yi)上。

    (四)具有良好的團隊精神,在培(pei)養(yang)、指導新(xin)教(jiao)師提(ti)高業(ye)務水平和教(jiao)育教(jiao)學能力方(fang)面做出(chu)一定成績。

第二十(shi)條  二級教師

(一)比較熟練(lian)地掌(zhang)握教育學生的原則和方法,能夠勝任班主任、輔導員等工作,教育效果(guo)較好。

(二)掌握教育學(xue)、心理學(xue)和教材教法(fa)的基礎理論知識(shi),具(ju)有(you)所(suo)教學(xue)科必備的專(zhuan)業知識(shi),能(neng)獨立(li)掌握所(suo)教學(xue)科的課程標(biao)準、教材,正確傳(chuan)授知識(shi)和技能(neng),勝任選修課開設要求,教學(xue)效果較(jiao)好。

(三)掌握教育教學研究方法,積極開展教育教學研究和創新實踐。一般應具有講授校級及以上公開課、示范課、優質課的經歷。 

第(di)二十一(yi)條(tiao)  三(san)級教師

(一)基(ji)本(ben)掌握教(jiao)育學(xue)生的原則和(he)方(fang)法,能夠正(zheng)確教(jiao)育和(he)引(yin)導學(xue)生。

(二)具(ju)有(you)教(jiao)(jiao)育學(xue)、心理學(xue)和教(jiao)(jiao)材教(jiao)(jiao)法的基礎知(zhi)識,基本掌握所教(jiao)(jiao)學(xue)科的專業知(zhi)識和教(jiao)(jiao)材教(jiao)(jiao)法,能(neng)夠(gou)完成所教(jiao)(jiao)學(xue)科的教(jiao)(jiao)學(xue)工作和比較好(hao)地完成開設選修課任務。

第七章  傾斜(xie)政(zheng)策(ce)

第二十二條  不具(ju)備第九條第二項規定的學歷,但(dan)擔任一級教(jiao)師職(zhi)務(wu)5年及以上者;或雖(sui)擔任(ren)一級教師職(zhi)務不滿5年,但具備規定學歷(li)者,再(zai)具有下(xia)列條件中的2項,可(ke)以破格(ge)申報(bao)高級教師(shi)。

(一)學(xue)(xue)校教(jiao)育、教(jiao)學(xue)(xue)主要(yao)業務骨干,在教(jiao)育、教(jiao)學(xue)(xue)或(huo)學(xue)(xue)生思(si)想政治(zhi)工作方面(mian)有較強的專長和豐富的經驗(yan),成績顯著,在同行中具有一定知名(ming)度。

(二)任(ren)現(xian)職以來,獲(huo)國(guo)家、省(sheng)(sheng)(部)或地市級勞動模范,省(sheng)(sheng)特級教師,全國(guo)或省(sheng)(sheng)優秀(xiu)教師、優秀(xiu)教育工作(zuo)者、優秀(xiu)班主任(ren),省(sheng)(sheng)春蠶獎(jiang),省(sheng)(sheng)教壇新(xin)秀(xiu)、省(sheng)(sheng)中小學師德楷模等榮譽稱號。

(三(san))教育、教學科研成果(guo)獲國家三(san)等獎,部、省級二(er)等獎以上的主要完成者。

(四)有2篇論(lun)文在國家專業性(xing)學術會議或全國性(xing)報刊上(shang)發表,或獲得優秀論(lun)文評選(xuan)省級二等獎(jiang)及以上(shang)。

(五)任現職以(yi)來,正式出版過較有價值的本學(xue)科教(jiao)材、專(zhuan)著、譯著或(huo)教(jiao)學(xue)用書。

第(di)二十三(san)條(tiao)  具備下(xia)列條件的(de)教師,在申報高級教師的(de)評價(jia)中應給予傾斜:

(一)已在農村學校任教滿20年,現仍在農村學(xue)校從事教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作的(de)教(jiao)(jiao)師;

(二)任現職以來,積極參(can)加教(jiao)師交(jiao)流并隨遷人事(shi)關系,交(jiao)流期滿后留在農村學校繼續任教(jiao)的交(jiao)流教(jiao)師。

(三)擔任班主任滿15年(nian)(正職班主任任職時間),任現職以來擔任班主任滿5年,且現仍(reng)擔任班主(zhu)任工(gong)作的教(jiao)師。

(四)從(cong)事(shi)特(te)殊教育(yu)工(gong)作滿10年,且仍在特(te)教(jiao)(jiao)崗位上(shang)工作(zuo)的教(jiao)(jiao)師。

一級(ji)、二級(ji)、三級(ji)教(jiao)師的傾(qing)斜(xie)政策由各地根據實際參照本條(tiao)規定(ding)(ding)制定(ding)(ding)。

第(di)二十四條  鄉(xiang)村學校教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)申報(bao)高級及(ji)以(yi)下職(zhi)(zhi)稱(cheng)的(de),論(lun)文課題不做(zuo)剛性要(yao)求。具有技師(shi)(shi)及(ji)以(yi)上職(zhi)(zhi)業(ye)資(zi)格(ge)證書的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)中學專業(ye)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi),申報(bao)高級及(ji)以(yi)下職(zhi)(zhi)稱(cheng)的(de),可(ke)以(yi)適當(dang)放(fang)寬學歷要(yao)求。

第八章  推薦程序

     第二十五條  申(shen)(shen)報推(tui)薦要根據(ju)單位(wei)崗位(wei)空(kong)缺(que)情況,嚴格按照(zhao)崗位(wei)信息公(gong)布、個人申(shen)(shen)報競聘、學校考核推(tui)薦的程序進行。

第(di)二十(shi)六(liu)條  考(kao)(kao)核(he)(he)推(tui)薦要(yao)(yao)(yao)堅持競聘(pin)擇優(you)、公開透明的(de)(de)原則,全面運用(yong)(yong)業績考(kao)(kao)核(he)(he)、民主評(ping)議、滿意(yi)(yi)度測評(ping)等方式(shi),推(tui)薦的(de)(de)結(jie)果要(yao)(yao)(yao)在學校范圍內進(jin)行公示。各級(ji)評(ping)審組織要(yao)(yao)(yao)加大單位考(kao)(kao)核(he)(he)結(jie)果在評(ping)審中(zhong)的(de)(de)運用(yong)(yong),要(yao)(yao)(yao)充分尊(zun)重用(yong)(yong)人(ren)單位的(de)(de)考(kao)(kao)核(he)(he)推(tui)薦意(yi)(yi)見,促進(jin)評(ping)價與使用(yong)(yong)相結(jie)合。

第九章  附則

第(di)二十七條  申報對象有下列情形之一的,取消其評審資格;已取得證書的,由發證機關收回其相應證書,并從評審次年起3年內不得參加相應資格評審:

(一)偽(wei)造、變造證(zheng)件、證(zheng)明的;

(二)提交(jiao)虛假申報材料的(de);

(三)有嚴重(zhong)違紀違法行為,仍(reng)在處理(li)、處分、處罰階段的;

(四)任現職期間曾有嚴重(zhong)違紀違法行為,在申報(bao)材(cai)料中瞞報(bao)的;

(五)其他(ta)嚴重違反(fan)評審規定的行(xing)為(wei)。

第二十八條  本(ben)指導標準規定的學(xue)歷(學(xue)位)指國家教育行政(zheng)部門認可的國民教育系列(lie)學(xue)歷(學(xue)位)。

第二十九條  中層管理人員的教學工作量不少于當地教師1/2課時,校領導不少于當地教師1/3課時。

第三十條  本指(zhi)導標準自發布之日起施行(xing)。

 

 

 

 

 

                                                                                                                              

抄送: 省(sheng)教育廳(ting),省(sheng)人(ren)社(she)廳(ting),市委,市人(ren)大,市政(zheng)府(fu)(fu),市政(zheng)協,市政(zheng)府(fu)(fu)教育督導(dao)室。

                                                                                                                              

溫州市乐鱼官网辦公室(shi)                 2016年(nian)923日印發

                                                                                                                              

 

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