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體育文化同臺共舞,奏響生命教育華章

時間: 2015-12-10 瀏覽量: 作者:

體育文化同臺共舞(wu),奏響(xiang)生(sheng)命(ming)教育華章

 

2015年12月(yue)(yue)6-10日,溫州八高體(ti)育(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)節在校體(ti)育(yu)(yu)(yu)場(chang)隆重舉行。本(ben)屆(jie)(jie)體(ti)育(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)節是乐鱼官网深入貫徹(che)“人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)分健康,人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)成(cheng)人(ren)(ren)(ren)(ren),人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)成(cheng)才,人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)成(cheng)功”這一育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)目標的(de)一項重要舉措之一上,本(ben)屆(jie)(jie)體(ti)育(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)節以“人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)運動(dong)(dong),人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)健康,人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)成(cheng)長”為主題,以育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)為宗(zong)旨,面(mian)向全(quan)校學(xue)(xue)生(sheng),激發學(xue)(xue)生(sheng)對體(ti)育(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)興趣,培養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)運動(dong)(dong)能力。截(jie)至12月(yue)(yue)10日下午,本(ben)屆(jie)(jie)體(ti)育(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)節的(de)各項活動(dong)(dong)圓滿完成(cheng)。本(ben)屆(jie)(jie)體(ti)育(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)節活動(dong)(dong),具有以幾個下特點(dian):

一、開幕式滲(shen)透生命教育(yu)因子,活力(li)四射,熱烈而又(you)隆重

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              體育文化節(jie)是(shi)踐行八高辦學目標(biao)、育人目標(biao)的重(zhong)要一(yi)環 

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                         開幕式(shi)異彩紛呈,放(fang)飛(fei)希(xi)望放(fang)飛(fei)夢想

1 (3).JPG                         國(guo)旗(qi)手英姿颯(sa)爽,盡顯八高學子精氣神

1 (4).JPG                             “人(ren)(ren)人(ren)(ren)運動(dong),人(ren)(ren)人(ren)(ren)健康,人(ren)(ren)人(ren)(ren)成長”是乐鱼官网不懈的追求 

二、傳統項目與(yu)特色項目相融合,參(can)與(yu)度(du)廣,受學(xue)生(sheng)喜(xi)愛

本屆(jie)體育(yu)文化節活(huo)(huo)協(xie)項(xiang)目(mu),除了(le)傳統的田徑項(xiang)目(mu)之外,還開展了(le)入場儀式、文化跑操(cao)、25米負(fu)重折返迎面接力、拔河(he)、足球(qiu)帶球(qiu)曲(qu)線繞桿接力、8字繩、定點投(tou)籃、八高最強(qiang)戰隊、齊心協(xie)力向前沖(chong)等9個群眾(zhong)性活(huo)(huo)動評比項(xiang)目(mu),活(huo)(huo)動項(xiang)目(mu)接地氣,深(shen)受學生喜(xi)愛,有八高特(te)色,引導學生在不同的體育(yu)活(huo)(huo)動中鍛煉健全體魄的同時,培養團(tuan)隊協(xie)作精神。 

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                萬眾齊心,共圓中國夢(meng)——高二(er)(4)班入場式造形 

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                      文化跑操,強健(jian)體魄,提升素養 

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                        田(tian)徑比賽,你(ni)追我趕,分秒(miao)必爭

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                      越過(guo)的(de)不僅(jin)是標桿,還有心中的(de)理想

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                        拔河(he)比賽,齊心協力,氣壯山河(he)

三、體育搭臺,文化(hua)共舞,將活動課程化(hua),課程校本(ben)化(hua)

本(ben)屆體育(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)化節(jie),充(chong)(chong)分發掘(jue)體育(yu)(yu)活(huo)動(dong)中的(de)文(wen)(wen)(wen)化育(yu)(yu)人(ren)因子,將體育(yu)(yu)與文(wen)(wen)(wen)化融為(wei)一(yi)體,引導學生(sheng)在(zai)鍛(duan)煉健全體魄、彰顯青春活(huo)力的(de)同(tong)時,感受體育(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)化氛(fen)圍(wei),培養團隊協作(zuo)精神(shen)(shen)。比如,體育(yu)(yu)節(jie)入(ru)(ru)場式,各(ge)班在(zai)隊形、服裝(zhuang)、標語(yu)口號、一(yi)分鐘班級秀、入(ru)(ru)場解(jie)說(shuo)詞(ci)等方面(mian)進(jin)行了精心(xin)設計,班級特色(se)(se)鮮明,異彩紛(fen)呈(cheng);文(wen)(wen)(wen)化跑操(cao)彰顯各(ge)班文(wen)(wen)(wen)化建設特色(se)(se),列隊跑操(cao),撼(han)天(tian)動(dong)地;班級齊誦(song),氣(qi)貫(guan)長(chang)虹。此外(wai),還對(dui)體育(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)化節(jie)宣傳工作(zuo)納(na)入(ru)(ru)班級文(wen)(wen)(wen)化建設、體育(yu)(yu)道(dao)德(de)風(feng)尚(shang)獎、十佳通訊(xun)員(yuan)、體育(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)化節(jie)總評等考(kao)核范疇,并進(jin)行了周密部署,以“人(ren)人(ren)參與,營造(zao)體育(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)化氛(fen)圍(wei),弘(hong)揚正能量,彰顯八(ba)高(gao)師(shi)生(sheng)風(feng)采”活(huo)動(dong)目標,充(chong)(chong)分發動(dong)各(ge)班同(tong)學積極撰寫通訊(xun)稿,弘(hong)揚體育(yu)(yu)運動(dong)精神(shen)(shen)、展現動(dong)人(ren)的(de)精彩場景(jing),營造(zao)體育(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)化氛(fen)圍(wei),激勵運動(dong)員(yuan)、啦啦隊員(yuan)、裁判員(yuan)、后勤工作(zuo)人(ren)員(yuan)、學生(sheng)會(hui)團委志愿者等出色(se)(se)完成各(ge)項工作(zuo),彰顯八(ba)高(gao)師(shi)生(sheng)風(feng)采。

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               我心飛揚,勇往(wang)直前——高一(1)班(ban)入場式班(ban)級秀

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             強身健(jian)體,巾幗不讓須眉,——高一(2)班(ban)入場式(shi)班(ban)級(ji)秀

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               舞(wu)動青(qing)春,秀出活力——高二(7)班入場式班級秀

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           京劇國粹(cui)助興,文武同(tong)臺競(jing)風流(liu)——高(gao)三(san)(5)班(ban)入場式班(ban)級秀

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         書法、武(wu)術交輝,彰中華文化之博大——高一(4)班入場式班級秀

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            拳掌刀劍棍鞭(bian),盡展乐鱼(yu)官网武術特色項目之風采

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                 啦(la)啦(la)操表(biao)演(yan)暖場,動感十足,活力四射(she)

四、師生家長,同臺共樂,齊心協力譜寫體育文化節新篇章

這(zhe)次(ci)校(xiao)體(ti)(ti)育(yu)文化節(jie),全(quan)校(xiao)教師(shi)除(chu)了承(cheng)擔(dan)裁判、后(hou)勤等(deng)活(huo)動工作外,還組隊參(can)加了體(ti)(ti)育(yu)文化節(jie)的(de)足(zu)球帶球曲線繞桿接(jie)力(li)、定點投(tou)籃、齊(qi)心協力(li)等(deng)群眾性活(huo)動項目,與(yu)(yu)全(quan)校(xiao)學生(sheng)(sheng)(sheng)共同感受體(ti)(ti)育(yu)活(huo)動的(de)魅力(li),秀出八高教師(shi)的(de)風彩(cai);此外,每個班(ban)級都有幾名學生(sheng)(sheng)(sheng)家長參(can)與(yu)(yu)體(ti)(ti)育(yu)節(jie)照片、錄像拍攝工作,抓拍師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)精(jing)彩(cai)的(de)瞬間,展(zhan)現(xian)八高師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)拼(pin)搏進取的(de)體(ti)(ti)育(yu)運動精(jing)神和(he)團結(jie)協作的(de)友愛互助精(jing)神。 

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                   班(ban)主任與學生(sheng)同臺(tai)班(ban)級秀,其樂融(rong)融(rong)

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                            扎(zha)的(de)是蝴蝶結(jie),凝聚的(de)是家(jia)長的(de)關(guan)心和支(zhi)持

 

 

 

 

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